公交车刷卡机声音怎么调求回答

网上关于公交车刷卡机声音怎么调求回答的刷卡知识比较多，也有关于公交车刷卡机声音怎么调求回答的问题，今天第一pos网(www.pos-diy.com)为大家整理刷卡常见知识，未来的我们终成一代卡神。

本文目录一览：

1、公交车刷卡机声音怎么调求回答

公交车刷卡机声音怎么调求回答

皓子是个宁波星宝自闭症圈的小名人，儿童期的皓子是一个不会说话、不知大小便、眼神不对视、满世界乱跑的典型自闭症患儿。经过不懈的努力，15岁的皓子开始“单飞”，无任何“陪·护”独立乘坐公交车。启智学校职高毕业后，距今已经在工疗车间上班2年多了。他每天要花3个小时，通过地铁倒城乡公交的方式，来回家和工厂之间。

以下《自闭症孩子公交车乘坐学习手册（图画版）》由心家皓子妈分享，这份手册在宁波，已经教会了一批自闭症孩子学习坐公交车，家长们可借此制作自己城市的《自闭症公交车乘坐学习手册》，帮助孩子学会独立出行。

心智障碍者乘坐公交车学习手册（图画版）

一、实操分析

最最基础部分的认知和行为，如安坐、公交卡.....可通过DTT回合式训练，这里不再展开。家长可根据手册上提供的图片，做成视觉流程卡片。

在实际环境中的训练，首先选择最实用也是最常用的一段路程来作练习，比如：从家到学校。

同时要对孩子做公交车认知程度作分析，如：站牌，是否能理解站牌上标示车的名称，不仅仅是几个字，同时代表的是这个地区。（这个分析有难度，怕孩子就是认得这块牌子，日后牌子换个颜色就不知道要在这里上车了。 强调：理解的基础上教，而不是死记硬背。）

二、基础知识部分（借助视觉工具的图片、视频学习）

第一章 认识公交车

01

认识公交车（车厢外）

▼正面

▼侧面

▼后面

▼上下客门

▼前线路牌

▼后线路牌

▼侧线路牌

02

认识公交车（车厢内）

▼刷卡机

▼正确的刷卡方式

▼车内座位

▼建议坐的区域

▼车内站名贴

▼车内LED显示屏

▼驾驶室

第二章 认识公交车站点

▼1.这是位于“天一家园”公交站点正面图

▼2.这是“天一家园”公交站点侧面图

▼3.这是“天一家园”公交站点的灯箱式站牌

▼4.这是“天一家园”公交站点候车亭上方的站名标识

第三章 认识站牌

01

常见站牌1

02

常见站牌2

第四章 看懂站牌

1.先要知道自己要去哪里

2.在站牌中寻找对应的站点

3.记住要乘坐的线路

4.辨别行驶方向

5.知道自己所在的站点名称

6.数清需要乘坐几站

第五章 规范候车

▼1.在站台内等车，车没来前不能走下站台

▼2.也可坐在站台的座椅上等车

▼3.随时关注来车的信息

▼4.发现要乘坐的车进站时要及时起身走到站台的最前沿等候

▼5.可伸手示意需要坐车

第六章 文明乘车

▼ 1.等车停稳开门后才能上车

▼2.要遵守持续依次上车不要拥挤

▼3.上车前准备好IC卡或零钱

▼4.上车后及时刷卡或投币

▼5.尽快找位置坐好或拉好扶手

▼6.不能在车厢内随便走动

▼7.仔细倾听报站器声音或关注LED屏幕

▼8.必要时可以向驾驶员师傅求助

第七章 安全下车

▼ 1.到站时等车完全停稳后再起身

▼2.依次排队下车不能拥挤

▼3.下车时看清右侧来车注意安全

▼4.下车后要走人行横道或人行道

三、实施七步

第一阶段 带孩子坐车:

要点：基础部分的预习，如：认识公交车及构成，认识站点、站牌，将已经学习过的基础部分等车、排队上车、刷卡、找座位（安全站立）、数站头（第几站）、注意收听到站提醒，安全下车、排队依次下车等规范，需要家长带着孩子在实际环境中学习。

第二阶段 伴随孩子坐车：

要点：孩子主导，家长陪伴，操作错误处及时提醒。

第三阶段 跟随孩子坐车：

要点：孩子主导，家长不与孩子坐同排，观察孩子坐车，事后总结提醒。

第四阶段 送到车站，目送上车，家长下车点接：

要点：需要3个人操作——送，跟随（安排孩子不认识的人），接。

跟随的人只是观察跟踪，不作提醒，孩子找不到站求援的情况下才出手。

第五阶段 送到车站，目送上车，下车点不接，孩子自行回家，远远跟踪。

要点：这个阶段的转折，由送到车站的人找个理由告知，如:“妈妈今天有事，不接，自己回家”。 送上车的人需告知接车人，公交车的车牌号。孩子下车后，接车人远远跟踪回家。

第六阶段 孩子自己去车站、自己回家，家长远远跟踪。

第七阶段 撤除陪伴和跟踪。

第八阶段 学习转车。（必要时）

以上就是关于公交车刷卡机声音怎么调求回答的知识，后面我们会继续为大家整理关于公交车刷卡机声音怎么调求回答的知识，希望能够帮助到大家！

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